W szkole obowiązują procedury działań w celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniom:

PROCEDURA NA WYPADEK WYSTĄPIENIA NIERACJONALNEGO ZACHOWANIA DZIECKA/ OSOBY DOROSŁEJ

1. W przypadku nieracjonalnego zachowania należy wydając krótkie, jasne komunikaty starać się uspokoić dziecko/osobę dorosłą (np.: opuść ręce, postaw krzesło, oddaj nóż).

2. Komunikaty nie powinny zawierać zakazów (np. nie bij), a konkretne wskazówki, co należy zrobić.

3. Jeśli nieracjonalne zachowanie osoby zagraża jej własnemu bezpieczeństwu lub bezpieczeństwu innych osób, a wskazówki werbalne są ignorowane, należy używając siły fizycznej unieruchomić dziecko/osobę dorosłą.

4. Unikając rozgłosu należy dziecko/osobę dorosłą przeprowadzić w spokojne miejsce i nie pozostawiać samego.

5. O zdarzeniu należy jak najszybciej poinformować Dyrektora Szkoły.

6. Dyrektor Szkoły podejmuje decyzję o wezwaniu rodziców/ opiekunów prawnych dziecka/ bliskich osoby dorosłej i pogotowia.

7. Do czasu przybycia rodziców/ opiekunów prawnych dziecka/bliskich osoby dorosłej, nie należy pozostawiać go bez opieki.

8. Dla ucznia po przebytym incydencie należy utworzyć Zespół Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej.

PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z UCZNIEM, KTÓRY DOKONAŁ SAMOOKALECZENIA, PRZEJAWIA AUTOAGRESJĘ, PODJĄŁ PRÓBĘ SAMOBÓJCZĄ

1. Nauczyciel pracujący z uczniem, który dokonał samookaleczenia, w pierwszej kolejności zobowiązany jest do udzielenia pierwszej pomocy (przedmedycznej), bądź zapewnienia jej udzielenia poprzez wezwanie lekarza.

2. W sytuacji, gdy uczeń jest agresywny, zagraża zdrowiu swojemu lub innych uczniów, nauczyciel ma obowiązek odizolować go w oddzielnym pokoju.

3. Nauczyciel na bieżąco monitoruje zachowanie i stan zdrowia ucznia.

4. Nauczyciel pozbawia ucznia dostępu do wybranych przez niego środków samozniszczenia.

5. W przypadku próby samobójczej, nauczyciel okazuje pozytywną postawę, zwracającą myśli zagrożonego na najbardziej pozytywne możliwości.

6. Nauczyciel zachowuje spokojny i pełen życzliwości ton głosu.

7. Zadaje pytania bez natarczywości, z konstruktywnym podejściem.

8. Nie okazuje zgorszenia ani oburzenia, nie spiera się, niezależnie od tego, czego się dowie.

9. Sugeruje osobie zagrożonej, że rodzina może być dla niej źródłem siły i oparciem ( jeżeli nauczycielowi wydaje się, że ta propozycja wywołuje u tej osoby rozdrażnienie i napięcie – natychmiast przestaje o tym mówić i zmienia temat)

10. O fakcie próby samookaleczenia, samobójstwa nauczyciel informuje dyrektora. W możliwie najszybszym czasie powiadamiany jest rodzic/ opiekun ucznia.

11. W jak najszybszym czasie rozmowę z uczniem przeprowadza pedagog lub psycholog.

12. Nauczyciel wypełnia protokół i przekazuje go dyrektorowi.

13. Psycholog zaznacza wskazania do dalszej opieki, w tym specjalistycznej.

ZACHOWANIA SEKSUALNE NA TERENIE SZKOŁY I PODCZAS WYJAZDÓW

1. Osoba , która zauważyła lub otrzymała informację dotyczącą seksualnego zachowania ucznia (uczniów) zobowiązana jest niezwłocznie przekazać ją wychowawcy .

2. Wychowawca przeprowadza rozmowę z uczniem (uczniami) w obecności świadka zdarzenia.

3. Wychowawca wzywa rodziców ucznia i w obecności ucznia informuje o zaistniałej sytuacji.

4. Wychowawca sporządza notatkę ze spotkania i informuje dyrektora szkoły o zaistniałej sytuacji.

6. Uczeń otrzymuje karę za niestosowne zachowanie zgodnie z zapisami Statutu szkoły.

7. W wypadku powtarzających się zachowań seksualnych rodzicom proponuje się terapię psychologiczną dla ucznia.

8. W wypadku zaistnienia zachowań seksualnych ucznia (uczniów) podczas wyjazdów, nauczyciel sprawujący opiekę zobowiązany jest niezwłocznie poinformować o tym fakcie rodziców i dyrektora. W stosunku do ucznia (uczniów) stosuje się przepisy Regulaminu Wycieczek.

PROCEDURY SPECJALNE (KRYZYSOWE - POŻAR/EKSPLOZJA )

A. Budynek Szkoły Podstawowej nr2 im. Armii Krajowej w Budach Łańcuckich

1. Każdy, kto zauważy pożar lub uzyska informację o pożarze, zobowiązany jest do:

a) wszczęcia alarmu przez włączenie dzwonka lekcyjnego,

b) powiadomienie donośnym, spokojnym głosem zagrożonych osób przy użyciu hasła „ewakuacja!”,

2. Każdy, kto zauważy pożar lub uzyska informację o pożarze, obowiązany jest zachować spokój i nie dopuszczając do paniki natychmiast powiadomić dyrektora szkoły lub osobę zastępującą.

3. Pełnoletnia osoba, która znajduje się najbliżej ogniska pożaru powinna przystąpić do gaszenia pożaru przy użyciu dostępnych środków gaśniczych.

4. Dyrektor lub osoba zastępująca podejmuje decyzję o ewakuacji szkoły i powiadamia straż pożarną.

5. Po uzyskaniu połączenia ze strażą należy wyraźnie podać:

a) gdzie się pali (nazwę obiektu), dokładny adres, kondygnację;

b) co się pali np. odzież w szatni, pracownia chemiczna, instalacja elektryczna, itp.

c) czy istnieje zagrożenie życia ludzi, d) czy w rejonie pożaru lub bezpośrednim sąsiedztwie znajdują się materiały łatwopalne;

e) imię i nazwisko oraz numer telefonu, z którego podaje się informację – odłożyć słuchawkę dopiero po otrzymaniu odpowiedzi, że straż przyjęła zgłoszenie.

6. W razie potrzeby kierujący akcją alarmuje:

Pogotowie Ratunkowe tel. 999

112 jako główny telefon służb ratowniczych

Policję tel. 997

Pogotowie Gazowe tel. 992

Pogotowie Energetyczne tel. 911

Pogotowie Wodociągowe tel. 994

7. Do czasu przybycia straży pożarnej rolę kierowniczą nad akcją sprawuje dyrektor lub osoba zastępująca.

8. Każdy pracownik zobowiązany jest podporządkować się poleceniom kierującego akcją.

9. Po przybyciu straży pożarnej dyrektor lub osoba zastępująca przekazuje podstawowe informacje dotyczące sytuacji i podporządkowuje się poleceniom dowódcy przybyłej jednostki.

10. Sprzątaczka po ogłoszeniu alarmu udają się do bramy wjazdowej i uniemożliwiają wejście na teren szkoły uczniom i osobom dorosłym.

Zadania i osoby odpowiedzialne:

1. Otwieranie bramy wjazdowej –sprzątaczka

2. Przekazywanie sytuacji straży pożarnej- dyrektor/zastępca szkoły.

3. Odłączenie prądu, gazu – sprzataczka

4. Przeprowadzenie dzieci / uczniów w bezpieczną strefę - nauczyciel prowadzący zajęcia/sprawujący opiekę w danej grupie/klasie.

11. W pierwszej kolejności należy ewakuować: pomieszczenia, w których powstał pożar lub wystąpiło inne zagrożenie; pomieszczenia znajdujące się na drodze rozprzestrzeniania się ognia.

12. W pomieszczeniach, w których powstał pożar, nie należy otwierać bez wyraźnej potrzeby drzwi i okien.

13. W przypadku silnego zadymienia pomieszczeń należy poruszać się w pozycji na czworakach, wzdłuż ścian.

14. W przypadku blokady dróg ewakuacyjnych z piętra osoby znajdujące się w strefie zagrożenia należy zebrać w pomieszczeniu najbardziej oddalonym od źródła niebezpieczeństwa. O fakcie blokady i odcięciu osób należy wszystkimi dostępnymi środkami powiadomić kierującego akcją.

15. Osoby odcięte od wyjścia na parterze należy ewakuować oknami. .

16. Szczegółowy plan ewakuacji budynku w przypadku stwierdzenia pożaru / ogłoszenia alarmu w trakcie trwania lekcji:

1) Nauczyciel niezwłocznie wyprowadza uczniów z sali lekcyjnej w sposób zorganizowany. 2) Uczniowie pozostawiają swoje rzeczy w sali, drzwi pomieszczenia należy zamknąć, ale nie na klucz.

3) Nauczyciel do miejsca ewakuacji idzie na końcu klasy.

4) W czasie ewakuacji należy jeśli to możliwe korzystać z dróg ewakuacyjnych odpowiednio oznaczonych. Uczniowie z sal lekcyjnych położonych na I piętrze powinni schodzić schodami i kierować się do wyjścia głównego szkoły lub drzwi ewakuacyjnych.

6) Po opuszczeniu budynku nauczyciel przeprowadza uczniów do wyznaczonego miejsca zbiórki i sprawdza stan liczebny klasy, a stan liczebny grupy świetlicowej sprawdza opiekun danej grupy.

17. Szczegółowy plan ewakuacji budynku w przypadku stwierdzenia pożaru / ogłoszenia alarmu w trakcie trwania przerwy:

1) Nauczyciele obecni w danej części szkoły kierują ewakuacją uczniów starając się zapobiec panice.

2) Uczniowie korzystają z dróg ewakuacyjnych wyznaczonych w szkole.

3) Jako ostatnia osoba dany korytarz opuszcza nauczyciel, który pełnił w tym korytarzu dyżur, sprawdzając wcześniej ewakuację z toalet. 5) Nauczyciele kierują uczniów do wyznaczonych dla poszczególnych klas miejsc ewakuacji.

4) W miejscu zbiórki stan liczebny klasy sprawdza nauczyciel, który miał z daną klasą ostatnią lekcję przed alarmem, a w przypadku jego nieobecności nauczyciel sąsiadującej klasy. Stan liczebny grup świetlicowych sprawdzają opiekunowie danej grupy.

18. Otwarcia wyjścia ewakuacyjnego dokonuje pierwsza osoba dorosła, która się przy nim znajdzie.

19. W przypadku braku dostępu do wyznaczonego wyjścia należy kierować się do następnego najbliżej położonego.

20. Rannym i poszkodowanym należy udzielić pomocy przedmedycznej i przekazać ich pogotowiu ratunkowemu.

21. Na miejscu ewakuacji uczniowie ustawiają się w miejscach wyznaczonych dla poszczególnych klas. Meldunki o stanie ewakuowanych przekazywane są dyrektorowi/osobie w zastępstwie kierującej ewakuacją.

22. Informację o nieobecności dziecka lub osoby dorosłej w miejscu zbiórki dyrektor/osoba kierująca ewakuacją niezwłocznie przekazuje dowodzącemu akcją strażakowi.

23. Rodzice uczniów i inne osoby przebywające na terenie szkoły podczas zagrożenia obowiązane są do natychmiastowego opuszczenia budynku.

24. Po odwołaniu alarmu należy poinformować rodziców uczniów o zaistniałej sytuacji.

25. Powrót do budynku jest możliwy dopiero po ogłoszeniu przez straż pożarną, że zagrożenie minęło.

26. W możliwie najkrótszym czasie po zdarzeniu należy przeprowadzić w klasach oraz umożliwić pracownikom szkoły spotkania z psychologiem.

B. Budynek Szkoły Filialnej w Korniakowie Płd.

1. Każdy, kto zauważy pożar lub uzyska informację o pożarze, zobowiązany jest do:

a) wszczęcia alarmu przez włączenie dzwonka lekcyjnego, b) powiadomienie donośnym, spokojnym głosem zagrożonych osób przy użyciu hasła „ewakuacja!”,

c) powiadomienia dyrektora szkoły lub jego zastępcę

2. Dyrektor szkoły lub jego zastępca powiadamia straż pożarną i kieruje akcją do czasu przybycia staży pożarnej.

3. Po uzyskaniu połączenia ze strażą należy wyraźnie podać:

a) gdzie się pali (nazwę obiektu), dokładny adres, kondygnację;

b) co się pali np. odzież w szatni, sala lekcyjna, instalacja elektryczna, itp.

c) czy istnieje zagrożenie życia ludzi,

d) czy w rejonie pożaru lub bezpośrednim sąsiedztwie znajdują się materiały łatwopalne;

e) imię i nazwisko oraz numer telefonu, z którego podaje się informację – odłożyć słuchawkę dopiero po otrzymaniu odpowiedzi, że straż przyjęła zgłoszenie.

4. W razie potrzeby kierujący akcją alarmuje: Pogotowie Ratunkowe tel. 999

112 jako główny telefon służb ratowniczych

Policję tel. 997

Pogotowie Gazowe tel. 992

Pogotowie Energetyczne tel. 911

Pogotowie Wodociągowe tel. 994

5. Każdy pracownik zobowiązany jest podporządkować się poleceniom kierującego akcją.

6. Pełnoletnia osoba, która znajduje się najbliżej ogniska pożaru powinna przystąpić do gaszenia pożaru przy użyciu dostępnych środków gaśniczych.

7. Każdy z pracowników szkoły stara się o zachowanie pełnego zdyscyplinowania i posłuszeństwa osób ewakuowanych oraz dba o unikanie paniki

8. Po przybyciu straży pożarnej kierujący akcją przekazuje podstawowe informacje dotyczące sytuacji i podporządkowuje się poleceniom dowódcy przybyłej jednostki.

9. W pierwszej kolejności należy ewakuować: pomieszczenia, w których powstał pożar lub wystąpiło inne zagrożenie; pomieszczenia znajdujące się na drodze rozprzestrzeniania się ognia.

10. Sprzątaczka po ogłoszeniu alarmu udaje się do bramy wjazdowej i uniemożliwiają wejście na teren szkoły uczniom i osobom dorosłym.

Zadania i osoby odpowiedzialne:

1. Otwieranie bramy wjazdowej –sprzątaczka

2. Przekazywanie sytuacji straży pożarnej- dyrektor/zastępca szkoły.

3. Odłączenie prądu, gazu – sprzataczka / nauczyciel

4. Przeprowadzenie dzieci / uczniów w bezpieczną strefę nauczyciel prowadzący zajęcia/sprawujący opiekę w danej grupie/klasie.

11. W pomieszczeniach, w których powstał pożar, nie należy otwierać bez wyraźnej potrzeby drzwi i okien.

12. W przypadku silnego zadymienia pomieszczeń należy poruszać się w pozycji na czworakach, wzdłuż ścian.

13. W przypadku blokady dróg ewakuacyjnych osoby znajdujące się w strefie zagrożenia należy zebrać w pomieszczeniu najbardziej oddalonym od źródła niebezpieczeństwa. O fakcie blokady i odcięciu osób należy wszystkimi dostępnymi środkami powiadomić kierującego akcją.

14. Osoby odcięte od wyjścia należy ewakuować oknami.

15. Szczegółowy plan ewakuacji budynku w przypadku stwierdzenia pożaru/ogłoszenia alarmu:

1) Nauczyciel niezwłocznie wyprowadza dzieci/uczniów z sali/ w sposób zorganizowany.

2) Uczniowie pozostawiają swoje rzeczy w sali, drzwi pomieszczenia należy zamknąć, ale nie na klucz.

3) Nauczyciel do wyznaczonego miejsca ewakuacji idzie na końcu klasy.

4) Po opuszczeniu budynku nauczyciel przeprowadza dzieci/uczniów do wyznaczonego miejsca zbiórki i sprawdza stan liczebny grupy/klasy.

5. Otwarcia wyjścia ewakuacyjnego dokonuje pierwsza osoba dorosła, która się przy nim znajdzie.

6. W przypadku braku dostępu do wyznaczonego wyjścia należy kierować się do następnego najbliżej położonego.

7. Rannym i poszkodowanym należy udzielić pomocy przedmedycznej i przekazać ich pogotowiu ratunkowemu.

8. Meldunki o stanie ewakuowanych zbiera od nauczycieli kierujący akcją.

9. Informację o nieobecności dziecka lub osoby dorosłej w miejscu zbiórki kierujący ewakuacją niezwłocznie przekazuje dowodzącemu akcją strażakowi.

10. Rodzice dzieci/uczniów i inne osoby przebywające na terenie szkoły podczas zagrożenia obowiązane są do natychmiastowego opuszczenia budynku (z wyjątkiem pracowników szkoły, którzy pomagają w ewakuacji dzieci z którymi udają się do najbliższego wyjścia).

11. Po odwołaniu alarmu należy poinformować rodziców dzieci/uczniów o zaistniałej sytuacji.

12. Powrót do budynku jest możliwy dopiero po ogłoszeniu przez straż pożarną, że zagrożenie minęło.

13. W możliwie najkrótszym czasie po zdarzeniu należy przeprowadzić w grupach przedszkolnych/klasach oraz umożliwić pracownikom szkoły spotkania z psychologiem.

PROCEDURY SPECJALNE (KRYZYSOWE) - MASOWE ZACHOROWANIA

1. W przypadku wystąpienia nagłych zachorowań na terenie szkoły należy odizolować

chorych nie pozostawiając ich bez opieki.

2. Osoba pozostająca z chorymi powinna zachować wszelkie środki ostrożności, aby

uniknąć zarażenia (maseczka, unikanie bezpośredniego kontaktu).

3. O zaistniałej sytuacji należy niezwłocznie poinformować dyrektora szkoły.

4. Dyrektor powiadamia Powiatową Stację Sanitarno-Epidemiologiczną, organ prowadzący

szkołę i kuratorium.

5. W możliwie najkrótszym czasie od zdarzenia należy powiadomić rodziców uczniów.

6. Po przybyciu na teren szkoły odpowiednich służb, należy podporządkować się ich

zaleceniom.

7. Za ewentualne kontakty z opinią publiczną i mediami odpowiedzialna jest osoba

wyznaczona wcześniej do tej funkcji przez dyrektora.

PROCEDURA SPECJALNA - WTARGNIĘCIE NAPASTNIKA/TERRORYSTY DO SZKOŁY

Poniższe rekomendacje odnoszą się do niezbędnej reakcji nauczyciela i dotyczą sytuacji wtargnięcia napastnika z niebezpiecznym narzędziem lub bronią, który strzela do osób znajdujących się na korytarzu i w salach lekcyjnych, tzw. aktywny strzelec.

Jeżeli nie miałeś szansy na ucieczkę, ukryj się, zamknij drzwi na klucz (zabarykaduj się) - szybkie zamknięcie drzwi może uniemożliwić napastnikowi wejście do pomieszczenia i zabicie kolejnych osób

Wycisz i uspokój uczniów - wszelkie dźwięki wydostające się z sal lekcyjnych mogą spowodować próbę wejścia napastnika do pomieszczenia lub ostrzelanie sali lekcyjnej przez drzwi czy ścianę

Zaopiekuj się uczniami ze SPE2 i uczniami, którzy potrzebują pomocy - należy zwrócić szczególną uwagę na dzieci, które specyficznie reagują na stres i mogą mieć problemy z opanowaniem emocji

Każ bezwzględnie wyciszyć, wyłączyć telefony - niespodziewane sygnały telefonów mogą zdradzić obecność osób wewnątrz zamkniętych pomieszczeń i zachęcić napastnika do wejścia

Poinformuj policję wysyłając informację tekstową - SMS o zaistniałej sytuacji w przypadku wtargnięcia napastnika do szkoły niezbędnym jest natychmiastowe przekazanie informacji policji

Zasłoń okno, zgaś światło - należy zaciemnić salę aby utrudnić obserwację osób zabarykadowanych w salach lekcyjnych przez osoby współpracujące z napastnikami, a znajdujące się na zewnątrz obiektu szkolnego

Nie przemieszczaj się - przemieszczanie się może powodować dźwięki lub cień, który może zostać zauważony przez napastników

Stań poniżej linii okien, zejdź ze światła drzwi - przebywanie w świetle drzwi rzuca cień i może zostać zauważone przez napastników

Zejdź z linii strzału, połóż się na podłodze - z reguły napastnicy strzelają na wysokości około 1 do 1,5 m. Strzały z broni palnej bez problemu penetrują drzwi i mogą zabić osoby znajdujące się wewnątrz

Jeżeli padną strzały, nie krzycz - napastnicy oddając na ślepo strzały przez zamknięte drzwi chcą sprowokować krzyki przerażonych osób i upewnić się czy w salach rzeczywiście nikogo nie ma

Nie otwieraj nikomu drzwi - interweniujące oddziały policji w przypadku takiej konieczności same otworzą drzwi. Napastnicy mogą zmusić osoby funkcyjne do przekazania komunikatu, który ma spowodować otwarcie drzwi

W przypadku wtargnięcia napastnika do pomieszczenia podejmij walkę, która może być ostatnią szansą na uratowanie życia - w sytuacji obecności aktywnego strzelca jego celem jest zabicie jak największej liczby ludzi. W takiej sytuacji podjęcie walki może dać jedyną szansę na uratowanie życia

W przypadku bezpośredniego kontaktu z napastnikami, którzy dążą do przejęcia kontroli nad szkołą:

Wykonuj bezwzględnie polecenia napastnika - wszelkie próby oporu mogą być uznane przez napastników jako akt agresji i zakończyć się śmiercią zakładników

Na żądanie terrorystów oddaj im przedmioty osobiste, np. telefon - wszelkie próby oszukania napastników mogą zakończyć się śmiercią osoby oszukującej

Poinformuj, że nie możesz wykonać jakiegoś polecenia - w takim przypadku ewentualne niewykonanie polecenia napastników nie zostanie potraktowane jako próba oporu

Nie patrz terrorystom w oczy, unikaj kontaktu wzrokowego - w takiej sytuacji patrzenie w oczy może zostać uznane za akt prowokacji i agresji

Nigdy nie odwracaj się plecami do napastnika - odwracanie plecami może zostać uznane jako akt agresji czy lekceważenia, utrudnia także orientację w sytuacji

Nie zwracaj na siebie uwagi - niezwracanie na siebie uwagi może zwiększyć szansę na uratowanie życia w przypadku, gdy zamachowcy zdecydują się zabić kogoś dla przykładu

Nie lekceważ napastnika i nie bądź agresywny - brak szacunku i agresja mogą zostać ukarane przez zamachowców

Nie oszukuj terrorysty - oszustwo może zostać potraktowane jako brak szacunku czy agresji i zostać ukarane

Uspokój uczniów, zawsze zwracaj się do nich po imieniu - zwracanie się do uczniów po imieniu pozwala na ich spersonalizowanie, co może spowodować lepsze ich traktowanie przez zamachowców

Poinformuj napastnika o uczniach ze schorzeniami - wiedza ta w konsekwencji obniży agresję ze strony zamachowców wobec dzieci, których zachowanie odstaje od reszty

Pytaj zawsze o pozwolenie, np. gdy chcesz się zwrócić do uczniów - każda aktywność podjęta bez zgody zamachowców może zostać potraktowana jako akt oporu czy agresji i w konsekwencji ukarana

Zawsze korzystaj z dobrej woli terrorysty - nigdy nie wiadomo, kiedy kolejny raz będziemy mogli napić się czy zjeść posiłek.

W przypadku działań antyterrorystycznych podjętych przez policję:

Nie uciekaj z miejsca zdarzenia, nie wykonuj gwałtownych ruchów – możesz zostać uznany za terrorystę - policja w trakcie operacji odbijania zakładników nie jest w stanie odróżnić napastników od ofiar

Nie próbuj pomagać służbom ratowniczym, dyskutować z nimi - próba pomocy siłom bezpieczeństwa bez ich wyraźnej zgody czy prośby może zostać potraktowane jako akt agresji

Połóż się na podłodze, trzymaj ręce z otwartymi dłońmi najlepiej na wysokości głowy - taka pozycja pozwala widzieć ewentualne niebezpieczne narzędzia będące w posiadaniu zamachowców, którzy wtopili się w szeregi zakładników

Słuchaj poleceń i instrukcji grupy antyterrorystycznej, poddawaj się jej działaniom -postawa taka ułatwia działania policji, a także identyfikację zamachowców, którzy próbują się wtopić w szeregi napastników

Nie trzyj oczu w przypadku użycia gazów łzawiących - tarcie oczu tylko pogarsza skutki użycia gazu łzawiącego

Pytaj o pozwolenie zaopiekowania się swoimi uczniami - wszelkie samowolne działania mogą zostać potraktowane jako akt agresji i mogą utrudnić akcję ratunkową

Odpowiadaj na pytania funkcjonariuszy - policja zbiera kluczowe informacje mające się przyczynić do skutecznej akcji uwolnienia zakładników i identyfikacji zamachowców

Bądź przygotowany na traktowanie ciebie jako potencjalnego terrorysty dopóki twoja tożsamość nie zostanie potwierdzona - w pierwszej fazie operacji odbijania zakładników policja nie jest w stanie odróżnić zakładników od napastników, którzy często próbują się wtapiać w tłum i uciec z miejsca ataku

Po wydaniu polecenia wyjścia – opuść pomieszczenie jak najszybciej, oddal się we wskazanym kierunku - w przypadku interwencji sił bezpieczeństwa należy wykonać polecenia dokładnie tak, jak tego chcą siły interwencyjne

Nie zatrzymuj się dla zabrania rzeczy osobistych, zawsze istnieje ryzyko wybuchu lub pożaru - najważniejsze jest uratowanie życia i zdrowia, a dopiero później ratowanie dóbr materialnych.

Terrorysta - osoba posługująca się bronią, która eliminuje lub próbuje wyeliminować osoby znajdujące się na określonym obszarze, w obiekcie lub budynku.

2 SPE – specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU NIEOBECNOŚCI UCZNIA NA ZAJĘCIACH

1.Podstawą wyegzekwowania nieobecności ucznia jest odnotowanie ich w dzienniku lekcyjnym przez nauczycieli poszczególnych przedmiotów.

2. Uczeń ma obowiązek dostarczyć usprawiedliwienie nieobecności na najbliższą godzinę wychowawczą od momentu powrotu do szkoły, nie później jednak niż w ciągu 7 dni. Konsekwencją niedotrzymania terminu jest nieusprawiedliwiona nieobecność.

3. Wymagane jest podanie przez ucznia lub rodziców (opiekunów prawnych) daty, godzin lekcyjnych, w czasie których uczeń był nieobecny oraz określenie powodu nieobecności.

4. W przypadku choroby ucznia powyżej 7 dni uczeń lub rodzice (opiekunowie prawni) powinni powiadomić szkołę (wychowawcę) o tym fakcie.

5. W przypadku nieobecności ucznia na pierwszej, ostatniej lub innych pojedynczych godzinach lekcyjnych:

a) Wychowawca może usprawiedliwić nieobecność ucznia, jeżeli został wcześniej poinformowany przez ucznia lub rodziców (opiekunów prawnych) lub innego nauczyciela o tej nieobecności

b) W przeciwnym przypadku wychowawca ma obowiązek zaznaczenia takiej nieobecności jako nieusprawiedliwionej. c) Uczeń może zwolnić się z powodu nagłej, uzasadnionej przyczyny - u wychowawcy, - u wicedyrektora szkoły lub dyrektora szkoły, jeżeli kontakt z wychowawcą będzie niemożliwy. Fakt zwolnienia ucznia należy odnotować w dzienniku lekcyjnym.

6. Konsekwencje wynikające z nieusprawiedliwienia godzin:

a) kilka godzin nieusprawiedliwionych - indywidualna rozmowa wychowawcy z uczniem,

b) kilkanaście godzin nieusprawiedliwionych – rozmowa wychowawcy z uczniem i jego rodzicami odnotowana w dzienniku,

c) 20 godzin nieusprawiedliwionych – upomnienie wychowawcy z wpisem do dziennika,

d) 30 godzin nieusprawiedliwionych - nagana wychowawcy klasy z wpisem do dziennika i poinformowanie o tym fakcie rodziców ucznia,

e) 35 i więcej godzin nieusprawiedliwionych – wychowawca wszczyna procedurę postępowania z uczniem opuszczającym godziny lekcyjne bez usprawiedliwienia: - Wychowawca w formie pisemnej informuje rodziców lub pełnoletniego ucznia o wszczęciu procedury, - Wychowawca zgłasza problem na zespół wychowawczy, na którym uczeń otrzymuje naganę wicedyrektora szkoły z wpisem do dziennika, - Jeżeli uczeń nadal nie uczęszcza na zajęcia z przyczyn nieusprawiedliwionych otrzymuje naganę dyrektora szkoły z wpisem do dziennika i poinformowaniem rodziców, - W ostateczności, dyrektor podejmuje decyzję o skreśleniu ucznia z listy uczniów

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADNU STWIERDZENIA UCIECZKI UCZNIA Z ZAJĘĆ 

1. Każdy nauczyciel prowadzący zajęcia lekcyjne jest zobowiązany do sprawdzenia listy obecności uczniów i dokonania wpisu do dziennika lekcyjnego na początku zajęć (wpis po stronie lewej).

2. W przypadku stwierdzenia różnicy w stosunku do poprzedniej lekcji należy podjąć próbę ustalenia stanu faktycznego (zapytać uczniów, sprawdzić zgodnie z procedurą zwalniania uczniów z zajęć).

3. Przy braku informacji oraz gdy jest podejrzenie o ucieczkę z zajęć, nauczyciel w najkrócej możliwym czasie zobowiązany jest powiadomić o tym fakcie wychowawcę klasy, a w przypadku jego nieobecności członka dyrekcji szkoły.

4. Zawiadomiona osoba:

a) zdobywa dodatkowe informacje mogące wyjaśnić miejsce pobytu ucznia czy sposób opuszczenia szkoły.

b) przekazuje informację o nieobecności dziecka rodzicom telefonicznie i robi adnotację o tym fakcie w dzienniku zajęć w rubryce „Kontakty z rodzicami”.

5. Wychowawca klasy zobowiązany jest do wyjaśnienia zaistniałej sytuacji w tym samym dniu – należy potwierdzić obecność dziecka pod opieką rodziców.

6. Ucieczki z zajęć lekcyjnych nie podlegają procedurze zwalniania i usprawiedliwiania nieobecności a także mają odzwierciedlenie w kryteriach oceny zachowania ucznia, zgodnie ze statutem szkoły